準備資料
年級與科目
主題
學生先備知識
一節課時間
操作流程
設定任務脈絡
先寫出年級、科目、主題、學生已知與課堂時間。
要求可教學的流程
請 Claude 依引發、探究、建構、反思組織活動，不要只列大綱。
用教師判斷修正
檢查引導語是否可直接使用，評量是否真的測到能力。
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Prompt 與 Context — 先讀概念再回來練習更有脈絡
產出 prompt
先複製，再依你的班級脈絡改寫
claude-prompt.txt
你是熟悉台灣 108 課綱的高中教師。請為[年級]、[科目]、主題[主題]設計一節 50 分鐘素養導向課程。請依引發、探究、建構、反思四段輸出，每段包含教師引導語、學生任務、時間、形成性評量與差異化支持。最後列出三個需要教師依班級調整的地方。完成檢核